最終試験は、グループで行います。

宇宙兄弟の閉鎖空間もグループでやってたでしょ。

リーダーシップやフォロワーシップなどを採点していきます。

最初は、伝言ゲームです。

図形の書いた紙を渡され、それを口頭のみでメンバーに伝えて、どこまで再現できるか競うものです。

低学年には難しいですね。

高学年用はさらに難しい課題が与えられるので大変です。

ここのチームはどうでしょう？

言葉だけで表現するのは、大人でも難しそうです。

いや、素晴らしい。

きちんと伝えられていますね。

2つめは、館内に出て、いろいろな数を確認してくることです。 ロッカーの数とか。。。

焦るあまり、メンバーがバラバラになっちゃうとか。

いかんですよ。

でも、最初から担当を決めて各自調べてくるチームもありましたね。

なかなかやりよりますな。

3つめは、グループで協力してアンテナを作ります。

そして、その高さを競います。

材料は、A4のコピー用紙です。

低学年はセロハンテープが使えますが、高学年はなにも使えません。

グループによって、作り方はとっても個性的です。

君たち、協調性も見てるんですよ。大丈夫か？

独善的にならないようにね。

最終的には、なかなか高くなりました。

みんな結果ばかり気にしますが、採点はそこが重要ではないのです。

最後は、ホワイトパズルです。

ムッタもやってたでしょう？

もちろん、根気が必要です。

集中力などを見ます。

そして、集計。

スタッフさん大変です。

この後、JAXA有人宇宙技術部門の山方先生のお話です。

宇宙飛行士になるにはどうしたらいいのでしょう？

最後に、認定式です。

賞品もあるのですよ。

コルキットは使ってくれなきゃ意味がないので、絶対必要と思っているのが練習です。

このために、三脚を持ってない親子には三脚を準備して、目標の導入練習をしてもらいます。

月も三日月から見やすい期間に入りますので、見てくれるといいなぁ。

最後に星図を配って星空案内をして、MITAKAで宇宙旅行して終了です。